PREMIÈRE PARTIE : DÉFINITIONS, EFFETS ET POLITIQUES
I.Penser les inégalités scolaires (François Dubet) II.Universelles, les inégalités sociales face à l’école ? (Marie Duru-Bellat) III.L’école, vecteur de reproduction sociale ? (Camille Peugny) IV.La démocratisation de l’enseignement entre égalisation et illusions (Pierre Merle) V.Les politiques de discrimination (Bénédicte Robert) DEUXIÈME PARTIE : CONTEXTES, CONTENUS ET PRATIQUES
VI. Les inégalités sociospatiales d’accès au savoir (Choukri Ben Ayed et Sylvain Broccolichi) VII.Des contextes scolaires inégaux : effet établissement, effet classe et effets du groupe de pairs (Pascal Bressoux) VIII.Contenus, pratiques pédagogiques et échec scolaire (Stéphane Bonnery) Ix.Les élèves face au travail scolaire : d’inégales mises à l’épreuve (Anne Barrère) x.Les pratiques éducatives des familles (Marie Clémence Le Pape et Agnès van Zanten)
Conclusion Inégalités d’éducation et action publique (Agnès van Zanten)
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