Méthodologies

• Résumé de l'ouvrage
• Plan de travail
• Extraits
• 4 questions aux auteurs

256 pages - 15 €

Extraits

« II. La culture générale

Les conseils qui suivent ont pour ambition d'attirer votre attention sur ce qui vous permettrait d'optimiser votre formation de spécialiste dans une discipline particulière.
Contrairement à ce que semble impliquer la logique de la spécialisation relative du premier cycle, qui vous engage à limiter votre formation à un domaine universitaire particulier dans les sciences humaines, il s'agit ici de vous montrer l'intérêt véritable d'une formation plus générale aux connaissances des sciences humaines. Plus précisément, vous trouverez trois types de conseils : un propos attirant votre attention sur la nécessité d'acquérir une culture générale de spécialiste, un état des lieux des moyens disponibles pour acquérir cette culture générale et enfin des conseils pour articuler la culture générale à un domaine de spécialisation.
Il faut tout d'abord dépasser le paradoxe de l'expression « culture générale de spécialiste » en prenant en compte le fait que la spécialisation dans un cursus particulier des sciences humaines ne signifie nullement qu'il ne faut posséder que les connaissances de ce domaine. Tout au contraire, la méthode et les connaissances spécifiques d'un domaine n'ont de pertinence qu'en se situant par rapport aux autres domaines, c'est-à-dire en s'aidant des apports des autres domaines afin de mieux comprendre la spécificité de celui que l'on a choisi et la façon dont il recoupe les autres et interagit avec eux.
Il est ensuite nécessaire de posséder des outils pour acquérir cette culture générale de spécialiste, ce pourquoi vous trouverez ici un état des lieux des moyens disponibles pour acquérir une culture générale. Cet état des lieux n'a pas pour ambition d'être exhaustif, mais a non seulement pour but de vous indiquer un certain nombre d'outils de travail, mais surtout de vous sensibiliser aux moyens de le faire, afin de vous rendre autonome dans votre recherche des moyens adéquats en fonction de votre domaine.

Enfin, vous trouverez ici des indications de travail pour articuler la culture générale à votre domaine de spécialisation. Là encore, il serait vain de vouloir vous fournir un état des lieux des méthodes qui servent à cette articulation. C'est la raison pour laquelle les conseils ici prodigués auront pour but de vous familiariser avec une manière de procéder qui se veut commune aux différents domaines. »
Méthodologies. Première partie - Approche générale, Chapitre 2 - La culture générale, pages 35 et 36.

« Le commentaire composé

À l'écrit, le commentaire composé d'un texte littéraire est l'un des exercices que vous aurez le plus souvent à réaliser. Vous avez commencé à vous familiariser avec lui au lycée, mais ses exigences se précisent en Licence, tant sur le plan des outils d'analyse à mobiliser, que sur ceux de la problématisation des enjeux du texte et de la rigueur argumentative du parcours que vous
devez proposer. Vous pourrez en outre être conduit à réaliser le commentaire d'un texte extrait d'une oeuvre au programme ou celui d'un texte inconnu. Dans le premier cas, votre capacité à situer l'extrait dans l'oeuvre détermine d'emblée les conditions d'une problématisation pertinente : il faut évidemment avoir lu l'oeuvre au préalable, connaître le contexte littéraire et culturel dans lequel elle est parue, et en avoir repéré les moments-clés (les repères narratifs le cas échéant, mais aussi les dominantes énonciatives, stylistiques et idéologiques) pour réussir à s'étonner des particularités du texte à commenter. Comme vous aurez travaillé ces oeuvres avec vos enseignants, le principal écueil pour vous sera la tendance – contre laquelle il faudra donc lutter – à « plaquer » sur l'extrait les enjeux d'autres passages étudiés. Le texte choisi par votre enseignant ne sera jamais une illustration des problématiques qu'il a déjà abordées avec vous. Mais vous devez connaître ces dernières pour prendre la mesure de la singularité du nouvel extrait. Dans le cas d'un texte hors programme, les éléments nécessaires à la compréhension de la situation du passage vous seront indiqués par le paratexte (titre et auteur de l'oeuvre, date d'écriture et/ou de publication, chapeau introductif proposé par l'enseignant, notes éventuelles sur le sens des mots ou sur les références culturelles). Néanmoins, votre connaissance de l'histoire littéraire vous permettra de replacer plus rapidement l'extrait dans la constellation des oeuvres parues à la même époque, de celles qui, à d'autres périodes de l'Histoire, abordent les mêmes thèmes, ou de celles qui appartiennent au même genre littéraire mais en exploitent différemment les éventuelles contraintes. Il vous incombe donc, tout au long de vos études en Licence, d'acquérir et de rassembler méthodiquement, grâce à vos cours, à vos lectures personnelles complémentaires et aux notes que vous en conserverez, les éléments de culture littéraire qui permettent cette situation desoeuvres et des extraits.

a – La préparation du commentaire

Le commentaire composé est un parcours argumentatif au cours duquel vous devez montrer au correcteur votre compréhension du texte, c'est-à-dire votre sensibilité aux effets qu'il produit chez le lecteur et votre analyse des procédés d'écriture par lesquels il les obtient. Il s'agit ainsi d'élucider le fonctionnement du texte en analysant les stratégies qu'il déploie, pour en montrer la logique interne. Lors du travail préparatoire, vous allez donc d'abord vous livrer à la micro-explication, rigoureuse et précise, des phénomènes qui vous paraissent significatifs, avant de retrouver une forme de surplomb du texte, qui vous permettra d'ordonner et de lier vos remarques en fonction d'une problématique réfléchie, dont découlera un plan progressif et démonstratif.
Une bonne démarche d'analyse allie intuition et méthode. Ne privilégier que la première composante risquerait de mener à un bavardage impressionniste sur le texte. Se réfugier strictement dans la seconde reviendrait à assécher l'extrait commenté en le laissant entrer dans une grille de lecture, laquelle escamoterait sa singularité et dénierait toute forme de plaisir à son commentaire. Il vous faut donc trouver avec le texte la bonne distance – une sorte de sympathie critique – et vous appuyer sur des outils d'analyse littéraire qui ménagent pourtant une place à votre sensibilité, au hasard et à la découverte surprenante. Nous vous proposons donc quelques pistes pour mener à bien ce travail préparatoire, lesquelles veulent davantage vous indiquer un état d'esprit propice à l'exploration du texte qu'une quelconque « recette » à exécuter. »
Méthodologies. Deuxième partie - Les méthodes par disciplines, Chapitre 1 - Lettres modernes, pages 77 à 79.